환경 = 경제 = 윤리

매주 화요일마다 경향신문 교육면에 연재되는 '대입논술 가이드'를 꼭 챙겨 읽는다. 이번주 내용은 최근 교육부에서 시행하려다 만“부조리 행위 신고 보상금 지급에 관한 조례"에 대한 글이었다. ([대입논술 가이드]법으로 양심까지 통제할 것인가)

 
헉.. 방금 매우 재미있는 것을 발견했다. 네이버에서 촌지에 관련한 이미지나 찾아볼려고 검색어를 입력했는데 가장 먼저 뜬 스폰서링크가' 전문신고포상요원'을 양성하는 학원 같은 곳이었다.

궁금해서 그 사이트에 들어가 보니 생각보다 많은 분야에서 포상금 제도가 운영되고 있었다. 원산지, 신문고시, 선거법위반, 보험범죄 신고, 불법의료행위, 일회용품, 신용카드 및 현금영수증, 불법쓰레기소각, 유사석유, 위조상품, 청소년유해환경 등에 적용되고 있었다. (일회용품도 하고 있는지 처음 알았다)

하나하나 보면 분명 일선 공무원이 모자르기에 적용되는 분야이며 신고를 하면 확실히 공익에 도움이 될 것으로 보인다. 하지만 이런 학원까지 생겨가며 '포상금파파라치'를 양성(?)해야 하는지 의문이다. 뭐 수요가 있으면 공급이 있다는 말도 있지만 이런 경우엔 공급이 수요를 '억지로' 창출한 게 아닐까?? 하긴 전에 뉴스를 보니깐 일부러 이런 일을 하려고 나서는 사람도 있으니 무리는 아닌 듯 싶다.

어쨌든 원래 주제로 돌아오자. 촌지를 포함한 뇌물의 역사는 꽤나 오래됐나 보다. 고대 이집트 시절 부터 있었다니 아마 역사가 시작된 이래로 뒷돈을 써서 일을 수월하게 하려는 시도는 계속되어 왔나보다.

촌지와 뇌물은 도대체 뭐가 다를까?? 비슷한 점이야 앞에서도 말했듯이 뒷돈을 써서 일을 쉽게하는 데 목적을 같이한다. 뇌물이 큰 액수라면 촌지는 비교적 작은 액수라는 게 다른 점일까?? 뭐 인사조로 건내주고 받는 돈을 흔히 '떡값'이라고들 하는데, 이 말이 지금은 뇌물과 동급으로 변해버렸다. 어떤 글을 읽어보니 왜 삼성에서 검사들에게 뿌리는 돈을 떡값이라고 하냐며 비난했었는데 맞는 말이라고 생각한다. 언론에서 그 돈을 떡값이라고 해버리니 원래 좋은 말을 지저분한 말로 바꿔 버린 것이다. 공자님께서 말을 바로 하라고 한게 괜히 한 말이 아니다.

촌지도 마찬가지다. 원래는 '작은 마음의 선물'이었던 촌지가 지금은 뇌물하고 동급이 되어버렸다. 이러다 나중에는 축의금이나 상조금 같은 말도 변해버릴지 모르겠다. 하긴 상도를 보면 뇌물 같은 상조금으로 이권을 챙긴 상인도 있긴 있다. 교육계에서 촌지가 문제된 가장 큰 이유는 지나친 교육열이라고 볼 수 있다. '다른 아이보다 뛰어나야 한다!', '다른 아이보다 더 좋은 대우를 받아야 한다!' 등등 이런 생각으로 똘똘 뭉친 우리의 학부모가 일을 크게 만들었다고 할 수 있다. 여기에 일부 몰상식한 선생들이 나서서 돈을 받아 정당한 행위같은 차별대우를 한 게 문제를 더 크게 만들었다고 할 수 있다.

선생님께 배우는 게 단지 지식뿐이라면 단지 수업료만 내면 될 일이다. 그런데 학교에서 배우는 게 단지 지식뿐일까??  친구들과 어울리고 인성을 갈고 닦으며 모범이 되는 어른의 행동을 통해 알게 모르게 배우는 게 있어야 학교 교육이 이뤄진다고 말할 수 있을 것 같다. 그렇지 않은 학교라면 학원과 다를 게 없으니깐 말이다. 난 개인적으로 교육에서 적절한 성의 표시는 필요하다고 생각한다. 자신의 아이를 제대로 가르쳤다는 생각이 든다면 그렇다. 그런데 현재 같은 상황이라면 내가 학부모라도 기꺼이 성의표시를 할 수 없을 것 같다.

다 배운다음에 하면 왠지 손해보는 느낌이고, 그렇다고 아예 안 주자니 내 아이만 손해보는 느낌이고.. 또 줘버려도 맘이 편하지 않을테고..